案例背景
大学生党员是大学生中的一面旗帜，能够通过思想、生活和学习等方面对其他同学发挥先锋模范作用影响，能充分促进广大学生共同进步，增强党团组织的凝聚力和战斗力。
在“两学一做”的教育中，我们发现学生党员的培养工作中，理论学习要落地在实践上才能真正促进思想素质的提升，党组织要积极创建学生锻炼的平台，提高新党员自我培养的积极性和主动性很重要。高职院校由于学制短，新入党的学生党员都面临即将毕业，就业压力大的问题。他们忙于专业的各种实习实践和考级任务，很多人盲目地投入各种培训和实践，而没有太多精力专注于党组织布置的各项理论学习和服务实践工作，对政治理论学习的自觉性不强，服务意识比较淡薄，过多关注个人得失，未能较好地发挥党员的先锋模范作用。
案例内容
在校党委指导下，学校英语支部经过认真讨论，成立了以学生党员为主的家教志愿服务队，为学生党员实践服务、提升素养，搭建了思想交流、实践拓展、总结提升的平台，解决学生党员实践服务盲目，主动性低等问题。
为了调动和发挥学生的积极性和主动性，在支部党员老师的指导下，活动的策划和实践工作全部由学生党员全程负责组织开展。通过宣传和动员，支部32名学生党员及部分入党积极分子踊跃报名参加志愿服务队。
2015年3月20日，支部学生党员代表第一次前去星光小学，就支部志愿服务项目与校方进行磋商，阐明志愿服务意向和方式。2015年4月14日，英语支部书记、系团总支书记等教师党员与英语支部的学生党员代表前往星光小学参加了星光小学组织的首次师生见面会，进一步确定了家教服务具体的活动形式。
家教服务队启动后，英语支部每周派出了以学生党员为骨干32名同学的服务队，以每两个人为一组对接一名小学生，开展家教服务。学生党员珍惜家教志愿工作的机会，课前认真备课，课后及时记录和反思。每个月组织的交流总结会，大家把家教工作中存在的困难和问题向党员教师请教，会上大家进行交流讨论。在实践中根据受教孩子的情况和需求，志愿者们及时对存在的问题进行反思和改进，不断调整教学辅导的方法和手段。星光小学的外来工孩子经过辅导，学业有了不同程度的提高。
家教实践服务中，大学生党员对农民工子弟家庭教育状况有了一进步了解。这些外来农民工的孩子随父母来到福州学习生活，父母常常因为生活的压力，无暇顾及孩子的学习的情况，在课余时间孩子们要负责照顾好自己，煮饭学习都靠自己，缺少父母的关爱和情感支持。同时他们又背井离乡，缺少乡土的滋养和传统的家族力量支持。农民工子弟学校的学生是一群非常需要情感关心和学业辅导的群体。学生党员和入党积极分子还根据孩子的兴趣爱好，给他们讲故事、教孩子唱歌、作画。家教服务队每周一次的学习辅导和陪伴，送去了真诚的关爱，带去了社会的支持和力量，增强了孩子们学习的信心和动力。
案例成效
家教服务活动获得了学生和家长的欢迎和肯定，增强了学生党员的社会价值感。通过实践服务，不仅提高了党员学生们对小学课外学业辅导和教育指导的实践能力，进一步促进他们对社会的了解，增强了社会责任感和使命感。通过参加家教服务行动，大学生党员志愿者们对自己学习和工作有了新的认识，更加珍惜美好的大学学习生活，更主动地抓好自身的学业和工作，合作意识和服务意识有明显提升，入党的动机进一步端正，自觉地在学校中发挥先锋模范作用，展现了良好的精神风貌。
2016年4月，支部召开会议对家教志愿工作进行阶段总结，对优秀志愿者进行评选。有8名学生党员获得了“优秀志愿者”光荣称号。
案例思考
学生党员的培养，支部要积极提供各种途径和方法，加强培养和考察，一方面加强理论学习和指导，另一方面要加强实践服务培养，通过压担子的形式，给予一定的任务，进行指导，实现目标化管理。不一定要局限于校园内，可以走出校外，发挥学生党员的主观能动性和积极性，让他们在实践中得到直接的学习，发挥大学生的特长，寻找自身的价值。作为一个志愿者，在助人的同时，也是自助。志愿者可以从中得到思想上的升华，学会与人沟通，学会关爱他人，也更深刻地了解社会，领悟生命的价值和意义。家教志愿者活动，为党员学生和入党积极分子分子提供了一个接触社会，了解社会的机会。通过家教志愿服务实践，不仅服务了社会，锻炼了大学生，也提高了学生党员思想素质和服务能力。相信在今后的学习工作中，学生党员们将更积极主动地参与到各项社会服务活动中，成为一面旗帜，发挥党员的先锋带头作用。
