福建华南女子职业学院专业设置管理实施办法（试行）

闽华南教〔2013〕4号

第一条  为贯彻教育部《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法（试行）》（教高[2004]4号）（以下简称《办法》），加强学院专业建设的宏观管理，促进专业的持续健康发展，根据学院实际，制订本实施办法。

第二条  教育部制订的《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法（试行）》和《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》（教高[2004]3号）（以下简称《目录》）以及《福建华南女子职业学院章程》是专业设置管理的基本文件，是学校设置、调整专业的基本依据。各系新增、调整专业须依据《办法》，在《目录》范围内进行。设置《目录》外专业，须严格履行论证、审批、备案程序。

第三条  设置、调整专业要根据国家和我省经济社会发展、科技进步和产业结构调整的要求，根据学院发展规划及专业建设规划，以适应生产、建设、管理、服务第一线职业岗位的需要为原则，遵循高等教育规律，从本校师资、实验实训等办学条件实际出发，制订好专业建设与发展规划，在规划的范围内调整和设置专业，逐步形成合理的专业结构和布局，促进专业规模、结构、质量、效益协调发展。

第四条  对专业设置的管理，要有利于高职高专教育人才的培养，满足学生发展的需要，有利于教育教学改革的深化，有利于专业结构和布局的优化，有利于教育教学质量和办学效益的提高，有利于发挥本校优势，形成特色。

第五条  专业设置应坚持以社会需求为导向、以职业岗位为依据、以教育资源为基础、以教学基地为依托、与职业资格相衔接的原则，并正确处理专业设置稳定性与灵活性、专业口径普适性与针对性、专业目标的适时性与前瞻性、专业比例通用性与特色性的关系。

第六条  专业设置条件：

（一）符合学校发展规划，适应社会发展需求，具有相对稳定的人才需求量。新设或调整专业专业时，须认真做社会调查与人才需求预测。

（二）符合专业建设规划，符合专业培养目标的人才培养方案和具备必需的教学文件。

（三）具备完成该专业教学要求所必须的教师队伍及教学辅助人员，包括专、兼结合的具有双师素质的教师队伍，专业专任教师数量及资质应符合教育部的规定。

（四）具备该专业必须的开办经费和实验室及仪器设备、图书资料、实习、实训场所和教室等办学基本条件，包括校企合作的校外实训基地。

（五）新设或调整专业时，一般应有设相关专业为依托。校企合作举办的专业必须具备相关的协议等材料。

第七条  专业备案审批权限：

（一）学校主管部门负责学院专业设置的统筹规划、综合协调工作，并根据经济社会发展的需要、学校发展规划和实际的办学条件确定学校优先发展的专业范围。

（二）学院的学术委员会负责专业设置评议工作，其任务主要是对设置和调整的专业进行评议。学术委员会评议结果原则上应作为设置和调整专业的依据。

（三）学校依据《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》，在规定的限额内，设置目录内专业（国家控制专业除外）。

新增专业类（目录内），必须向省教育厅申报，由省教育厅审批备案。原则上，新增专业类每年不超过1个。设置目录外专业，要专门向省教育厅报告，由省教育厅审核，报教育部审批。

第八条  专业备案程序：

（一）设置、调整已办专业类的目录内专业，应提交以下书面材料：

1、学校发展规划及专业建设规划；

2、申请（备案）报告（设置调整专业的论证报告，主要内容是必要性和可行性的论述）；

3、申请（备案）表（按省教育厅统一格式填写）。

4、审查备案和审批专业的人才培养方案。

（二）设置新增专业类的目录内专业，还须附专业论证材料，包括：专业类人才需求、师资、实训、实习等办学条件、专业人才培养计划及人才培养模式改革方案。

（三）设置目录外专业，提交的材料要符合上述要求。在做论证时应着重对设置该专业的必要性和可行性进行说明，主要包括：

1、拟设专业名称的科学性、规范性分析；

2、对拟设专业人才需求的分析；

3、拟设专业的人才培养方案；

4、拟设专业的培养目标、基本要求（主要指知识、能力、素质结构）主要学科基础、主要课程、修业年限；

5、拟设专业的办学条件分析；与国内外相关或相近专业比较分析及相近专业比较。

6、其它需要说明的问题和情况。

（四）时间要求：设置、调整专业，于每年10月底前完成。各系必须于当年的11月1日以前，将次年招生的调整专业、新增专业（目录内）新增专业（目录外）材料报教务处。

第九条  检查与评估：

建立专业申报（备案）材料的存档备查制度，开展专业设置的检查和评估。学校应定期向社会公布学校专业设置信息。未经批准或备案的专业不得安排招生。

福建华南女子职业学院教务处

二〇一五年一月修订